補助の関係とは,後の文節が前の文節に補助的な意味を添えるもののことを言います。 A 犬を飼う。 B 犬を飼ってみる。 Aの文とBの文を比べてみたとき,Bのほうには「試しに飼う」という意味が添えられていることがわかります。「みる」という語には本来「見る」という意味がありますが,Bではその本来の意味が薄れ,... 詳細表示
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「動作主」とは動作をしている人,「会話主」とは会話をしている人という意味です。 [例] 先生がドアを開けて教室に入ってきた。 →「ドアを開けて教室に入ってきた」という動作をしている人(=動作主)は「先生」。 妹が「これなあに。」と聞いた。わたしは「これは柿(かき)の花だよ。」と答えた。 →「... 詳細表示
残念ながら,読解力はこれをやったらすぐに身につくというものではありません。 まずは,以下の4つから実践してみましょう。 ・文章を読むように心がけてみましょう。 [例]本,新聞の社説やコラムなど 読みにくい文章でもチャレンジするような習慣を身につけると,読解力がよりきたえられます。 ... 詳細表示
熟語の構成を見分けるには,まず漢字の意味を考えます。それから,上から読むのか下から読むのか判断します。 1 上の漢字が下の漢字を詳しく説明しているもの(例:水圧・海底・白髪) 2 下の漢字が上の漢字の目的や対象になっているもの(例:登山・着席・読書) まずは,熟語をバラバラに読ん... 詳細表示
意見文でいちばん大切なのは,「自分の意見をはっきりとわかりやすく伝える」ことです。わかりやすい作文を書くコツを紹介しますので,試してみてください。 [わかりやすい作文を書くコツ] ■言いたいことはひとつに絞る。 言いたいことがたくさんあって,いろいろ書いてしまうと,結局何が言いたいのかわかりにくくなって... 詳細表示
気持ちを直接表す表現や気持ちを間接的に表す表現に注目しましょう。 登場人物の気持ちを表す表現には,気持ちを直接表すものと,間接的に表すものとがあります。これらに注目して読み取りましょう。 《気持ちを直接表す表現》 人物の言葉や思ったこと [例] 「楽しいなあ。」とひ... 詳細表示
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作文を書くときは解答用紙にいきなり書くのではなく,書きたい内容をメモしてから構成を考えるようにしましょう。 [例]「中学生活で力を入れたこと」について書きなさい。 1 自分が中学生活で力を入れたことを書き出す。 (部活,勉強,ボランティア活動など) 2 その中で自分が書きたい項目を選ぶ... 詳細表示
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