【部活や習い事と勉強を両立するには、時間を有効利用することが大切だよ】 ポイントとなる過ごし方を紹介するね。 ■授業に集中すること わからないことはできるだけその時間や授業後の休み時間に先生に聞いて、解決できるようにしよう! ■学校のすきま時間を活用 学校の休み時間の... 詳細表示
【1日の中で、毎日机の前に座れる時間を見つけるのがコツだよ!】 このとき、2時間も3時間もって考えなくて大丈夫!1回の勉強時間は15分からで考えてみよう。 15分の勉強時間だったら、1日の中で見つけやすいし、机に向かえるんじゃないかな。 15分の集中力が身についてきたら30分、45分と少しずつ増... 詳細表示
自動詞は目的語を必要としない動詞,他動詞は目的語を必要とする動詞です。 ■自動詞 [例] ・I go to school. (わたしは学校に行きます) ・I look at the girl. (わたしはその少女を見ます) 自動詞の場合は「わたしは行きます」「わたしは見ます」だけでも意味はわかります... 詳細表示
「投げる」「打ち込ん」はどちらも「動詞」。 動詞の活用形は「あとに続く語」で見分けます。 変化球を投げるピッチャーを打ち込んで勝利した。 ・「投げる」のあとに続く語は「ピッチャー」。 ピッチャーは「体言(名詞=物・人・事柄)」。 体言に続くのは「連体形」(*「体言に連... 詳細表示
一般動詞の現在の文を〔疑問文と答え〕,〔否定文〕にするときに,主語が3人称・単数でない場合にはdoを使い,3人称・単数の場合にはdoesを使います。(doesはdoにesがついた形です。) <主語が3人称・単数でない場合> …doを使います。 〔肯定文〕 Ken and Rik... 詳細表示
atは「点としての場所」を、inは「ある程度の範囲」「何かに囲まれている場所(~の中)」を表します。 ■at…「点」のイメージ 「場所」を表すときは「点としての場所」を表します。 [例] ・She is at the bus stop now.(彼女は今バス停にいます) ... 詳細表示
【スムーズに勉強が始められるように前日から準備を】 やる気が起きないときは、「筆記用具を取り出す」「タブレットの電源を入れる」ということだけでもめんどくさく感じて、勉強が始められないこともあるよね。 そこで、机に座ったらすぐに勉強が始められるように事前に準備をしておこう。 たとえば寝る前に机... 詳細表示
夏休みも残り少ないのに宿題が終わりません!どうしたらいいですか?
【残りのスケジュールを調整していこう】 まず、「まだやっていない宿題」を書き出してみよう。 「数学のワーク」などの教材名だけでなく、ページ数も具体的に書いてみてね。 そして、残りの休みの期間で終わらせることができるように、1日ごとにやることを割り振っていくよ。 最後の日は予備日として何... 詳細表示
【これからのスケジュールを調整していこう】 ■まず、残りの期間で「絶対やらなきゃいけないこと」を洗い出そう そして、ばん回できる日時を見極めて、カレンダーに「絶対やらなきゃいけないこと」から入れていこう。学校のワークなどは、必ず提出日までに終わるように、「絶対やらなきゃいけないこと」にしようね。 ... 詳細表示
【暗記のヒケツは忘れないうちに思い出すをくり返して、記憶として定着させることだよ】 思い出す回数が多いほど定着するから、通学時間はもちろん、おふろの中や歯みがき、トイレタイムでも頭の中で暗記したことを思い出してみよう! 詳細表示
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